【金庸群侠幼儿园·开学记】——下集——聚新朋群童笑学堂

幼年虚竹

【教室】
阿米豆腐，有道是有理走遍天下，无理寸步难行，这行走江湖也好，为人处世也好，怎么都离不开一个理字

张翠山

【教室】

听到虚竹的话，微微一笑：“孺子可教，这位小盆友不但福泽面相不错，悟性也不差，虽不能说答得分毫不差，但意思已经到了。”

对郭芙：“呵呵，武功真的最重要么？这位同学再好好想想。”

对袁承志点头：“袁同学的回答很对，一个好的老师，可以带你们进天堂，相反，一个坏人朋友，可以领着你进地狱，在此，老师要告诫大家，往后行走江湖的日子里，切记要择友而交，谨之慎之才好。”
（回身，用笔在黑板上写下“朋友”二字）
转过身来等了一会，却无人回答问题，张翠山微笑着环视了教室一圈，道：“没有人愿意回答我的问题么？那么老师点名咯？（看了眼名单）胡斐同学！”

幼年胡斐

【教室】
（迷迷糊糊中听见有人喊自己名字）
“到！”
（笔直的站立着）
“老师，您找我（哈欠）有事？”

张翠山

【教室】

点点头：“嗯，请胡斐同学回答一下老师刚才的问题。老师相信，关外来的孩子，除了体育一门外，在文化课业上，也有自己的见解，是么？”
（笑眯眯看着胡斐，犹如看着祖国的一朵花）

幼年郭芙

【教室】

看袁承志示意自己噤声，于是也学着他的样子，将食指竖在唇间，吐了吐舌头。

听了老师的话，又把小手举的高高的：“老师我知道了，行走江湖，最重要的是钱！不是有句话说，有钱能使鬼推磨嘛！这次对了吧？”俏皮地眨了眨眼。

幼年胡斐

【教室】
（迷迷糊糊听了个半懂，既然老师问，当然应该是的。）
（点头）
“是！”

张翠山

【教室】

听着郭芙的回答，摸了摸下巴，嗫嚅道：“唔…这个回答……比之前那个好点，看到了进步，毕竟已经从理想主义进入到了现实主义的阶段，不过…还有别的回答么？”

看着胡斐，眉间微皱：“胡斐同学，你能不能先回答一下老师之前问你的问题是什么？”

幼年虚竹

【教室】
差不多阿？那老师，请问小僧的回答，那里有所不足的，请告诉小僧，好让小僧有改进的方向

幼年郭芙

【教室】

挠了挠头，掰着指头想了半晌，咧开小嘴笑道：“老师老师，我知道了，行走江湖最重要的是侠义！爹爹时常教导我要行侠仗义……”（虽然我总是把爹爹的教导当耳边风……）

幼年胡斐

【教室】
（啊..问的问题？站得更笔直，斩钉截铁答道）
“能！”
（用求助的目光看向郭芙）

张翠山

【教室】

对虚竹（欣然点头）：“嗯，虚竹同学敏而好学，不但为人聪慧，亦且虚心求教，老师很欣慰，至于你的疑问嘛，（回身在黑板写下，赵佶，蔡京，童贯，秦桧几人的名字）品性不好的人，是不是一定字写得难看，先不讨论，老师再问一问题，请问大家，黑板上几人，有什么共同点？”

对郭芙（有点尴尬的笑）：“这个回答，虽然有所进步，只是太过于抽象笼统了点，不过，算得合格。”
（想了想，在黑板上“朋友”两字的后面添加上了“侠义”）

幼年胡斐

【教室】
“啊，原来是这个问题..”
（我怎么记得我刚才睡觉的时候答过来着）
“最重要的，是心机，不对..是狡猾..不对，是机灵！”

幼年石破天

【教室】
这个叔叔在画什么呢？昨天那个老伯伯画的好像一个个小房子，这个叔叔画的，像面条团成一坨，但是我还是第一次见到这么好看的面条……

行走江湖？听到这个问题，念叨道：行走的话，最重要的是要的是走稳了别摔倒，也别掉到坑里。但是江湖也是走得的？要划船吧？那划船最重要的是什么呢？啊，我知道了，是平衡，身体要保持正直，不能倾斜，不然会掉到水里

于是答道：叔叔，行走江湖最重要的是要正直

幼年虚竹

【教室】

他们都是宋朝的人，对么老师？

幼年郭芙

【教室】

黑板上前面几个人都不认识，掠过，一眼瞟见“秦桧”，想起娘亲讲过的故事，眼珠滴溜溜一转，把手举的高高的：“老师我知道我知道，这几个人都是坏人！”

张翠山

【教室】

对石破天：“恩，君子坦荡荡，小人长戚戚，为人坦率，心胸宽广，刚正不阿，都是很重要的。如果说侠义是帮助别人，那么正直便是恪守自己。”
（提笔在“侠义”后面添上“正直”两个字）

对虚竹：“还有呢。”

对郭芙笑了笑：“不错，赵佶虽非佞臣，但上梁不正下梁歪，为君为人是很有问题的，除了他之外的几人，无不是大奸大恶之人，此为一相同点。”

（听了胡斐的答案，皱了下眉）
“虽说自古少年江湖老，但胡斐同学的回答，好像年龄层不大合适，听闻辽东关外多有豪爽的汉子，今日看来，这江湖心机哪里都有啊。至于你的回答也不是不对，有没有用，不如做个试验，这里有一卷宣纸和一支笔，胡斐同学可以拿着课后将《道德经》抄写个几遍，直到老师觉得机灵有用了，或者觉得你的字可以不用练了为止，看机灵能不能用得上，墨水不够了，可以向老师来要，不必客气。”
（递给胡斐纸张和笔墨）

幼年袁承志

【教室】

沉默片刻：他們都寫得一手好字……

幼年胡斐

【教室】
（吐吐舌头）
“拿几张纸垫着，一笔写下去，就相当于几笔，抄一遍，就相当于几遍了。”
（看了看袁承志）
“如果再交给小书生的话，我一遍也不用抄了~”

幼年虚竹

【教室】

还有。。还有就是。。哦还有就是小袁施主所说的，他们都写出一手好字，赵佶的瘦金体，蔡京的书法的姿媚豪健、痛快沉着，还有秦桧和童贯的字好像也写得不错

张翠山

【教室】
（看着胡斐）
“且不说这些伎俩老师小时候也曾经用过，那么，假如说，我是让你在我眼皮底下抄呢，或者假如说，你请这位袁同学抄后，我再随机抽一个字，让你写对证笔迹呢？再假如说，不是让你抄，是让你背诵呢？”
（沉寂了片刻，又开口道）
“胡斐同学，你所谓的机灵，或许能赚得一点小便宜，但遇上真正的敌人，或许是要吃大亏的，方才老师只是见你瞌睡，为你提提神而已，你为何不能在我惩罚你之前便认真听课，不瞌睡呢，不过老师相信你是好孩子，这《道德经》课后一遍就够了。”


对袁承志：“很好，这几人都是古今的书法大家，所以说，字写得好的，未必是好人，是坏人的，字也未必写得很差。 另一方面，长得面善的，未必是好人，是坏人的，长得未必不端正，须知知人知面，不知心，大家行走江湖的日子中，更需记住，不可以貌取人，耳听为虚眼见为实，才是道理。”
（看了眼已经烧完的香，咳了一声）
“咳咳，虽然已经下课了，但老师还需拖堂一会。将今天课业讲完。我再说两句哈……%￥%&#”